根据学生的学习成就、智商与性向测验的结果，将能力相近的学生编为一班，进行教学。如：「国中的能力分班实施多年，各方评价不一」
根据学生的学习成就、智商与性向测验等，将程度相近的学生编为一班。【造句】：中、小学的能力分班利弊互见，各方评价也不一。